Le paure degli adolescenti. La letteratura come
risorsa
ARTICOLAZIONE DEL
LABORATORIO DI LETTURA SCENICA
1) FINALITA'
Sviluppare una educazione alla lettura nella sua valenza pi�
complessa:
Lettura come piacere ed emozione
Lettura come conoscenza
Lettura come percorso di formazione
2) OBIETTIVI
Promuovere il piacere di leggere valorizzando in positivo i
temi e i generi pi� vicini al gusto degli adolescenti
Fornire strumenti e conoscenze per allargare gli orizzonti di
lettura proponendo testi di spessore e qualit� di scrittura
Riconoscere, attraverso la finzione letteraria, le proprie
paure e, nel dare loro una forma, acquisire strumenti e categorie
di interpretazione e di elaborazione
Acquisire un metodo consapevole di lettura che sappia
riconoscere nella pagina scritta l'universo di pensiero e di
emozione del lettore
3) ARTICOLAZIONE DEL LABORATORIO
Percorso di lettura: sequenze, racconti e poesie sul tema
della "casa" come luogo della paura ( E.A.Poe, G.de Maupassant,
C.Dickens, H.G.WelIs, R.L.Stevenson, D.Buzzati, A.Von Droste,
H.James .... )
Percorso grafico e iconografico: la rappresentazione della
paura nell'immaginario visivo attraverso la pittura, il fumetto,
il cinema
Percorso scientifico:
la paura negli animali e nell'uomo (i sensi, i
comportamenti)
la fisiologia della paura
Percorso gestuale e corporeo: la comunicazione della paura
attraverso il linguaggio del corpo (gesti, volto, voce, movimenti
)
4) METODOLOGIA
La conduz�one del laboratorio si struttura su un modello
dialogico:
Far emergere il vissuto dei ragazzi ( le paure, le esperienze,
l'immaginario�)
L'intervento dei docenti e degli esperti come mediatori
culturali ( sollecitare riflessioni, fornire informazioni,
proporre stimoli, insegnare tecniche di lettura e di scrittura e
di rappresentazione grafica...)
Affrontare la lettura / interpretazione dei testi cercando e
applicando soluzioni personali di espressivit� vocale e corporea.
5) MEZZI
Collaborazione di esperti qualificati
Testi di approfondimento nel diversi linguaggi: verbale,
grafico, cinematografico, scientifico
