La parte pedagogica ha come punto focale la "teoria della cultura" con valori che si pongono come ideali a priori della storia e dell'esistenza che fondano la storia e la spiegano. Tale teoria studia il modo in cui un individuo viene inserito nell'insieme dei valori e stili di vita che costituiscono la cultura  di una comunit�.

Lui identifica tali valori con i nostri attuali ideali culturali e quindi la storia si pone come storia dei valori culturali.

Hessen dai suoi studi focalizza nell'uomo tre diversi momenti di vita a cui l'educazione deve rivolgersi e che si identificano a loro volta in tre stadi successivi, attraverso i quali l'educazione opera anche per quel che riguarda lo sviluppo morale:

• Biologico, periodo dell' anomia in cui il soggetto dipende totalmente dalle forze delle cose esterne. � il periodo dell'infanzia e del gioco in cui il bambino � portato a seguire i suoi istinti e il suo naturale egocentrismo, � il momento del gioco, ma orientato verso la forma del lavoro. Esso deve restare gioco ma deve lasciar trasparire una somiglianza al lavoro senza entrare nel merito vero e proprio. Il gioco deve essere finalizzato, il bambino � libero di giocare ma deve portare a termine i suoi giochi.

• Sociale, periodo dell' eteronomia, quando il bambino entra nella scuola � gi� capace di comprendere il significato di una norma esterna e di adattare la propria condotta a tali regole. In questa fase, il bambino si ritrova a contatto con altri coetanei e, interagendo con gli altri, scopre che il proprio operato non � indirizzato ad un fine individuale, ma comune e collettivo. Nello stadio dell'eteronomia, viene avviato verso un'attivit� didattica in cui l'educatore assegna dei compiti che sviluppino la creativit� del bambino e favoriscano la sua futura completa autonomia. Nella scuola di Hessen non c'� spontaneit�, tutto � regolato dall'eperienza didattica del docente. Hessen si mostra molto scettico nei confronti dell'autogestione scolastica e delle sue modalit� educative, volte a liberare il giovane dai condizionamenti della cultura adulta.

• Spirituale, periodo dell' autonomia, ultima fase dello sviluppo morale dell'individuo, che coincide con l'uscita dalla scuola e con l'inserimento nelle strutture parascolastiche e nelle attivit� di tempo libero.

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